曙海教學優(yōu)勢
本課程，秉承二十一年積累的教學品質(zhì)，以項目實現(xiàn)為導向,面向企事業(yè)項目實際需要,老師將會與您分享設(shè)計的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗、技巧。課程可定制,線上/線下/上門皆可,熱線:4008699035。
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?基于功能點的量化管理過程培訓課程
培訓內(nèi)容
第一部分：量化需求分析過程
一：子系統(tǒng)——利用“角色-業(yè)務圖”來建立產(chǎn)品愿景
二：模塊與數(shù)據(jù)——利用依賴關(guān)系窮舉業(yè)務數(shù)據(jù)
三：業(yè)務操作——利用“用例—流程圖”列出最小但完備的業(yè)務操作
四：功能樹——建立結(jié)構(gòu)化的需求
五：功能點——基于需求的早期工作量估算
第二部分：功能點的估算
一：功能點計數(shù)項
功能點元素
現(xiàn)場演練：從功能樹中識別功能點（1）
二：功能點計數(shù)常見問題
現(xiàn)場演練：從功能樹中識別功能點——導入Word，檢查漏估和多估（2）
三：功能點復雜度與復雜度調(diào)整因子
四：NESMA快速功能點估算
現(xiàn)場演練：NESMA簡化估算
第三部分：基于估算的量化過程管理
一：認識“基準比對方法Benchmarking”
現(xiàn)場演練：根據(jù)講師給出的數(shù)據(jù)，估算某個工期的可能性。
二：從功能點估算工作量
現(xiàn)場演練：估算一個實際的項目的功能點規(guī)模，并預測其工作量、工期
三：從工作量估算工期
現(xiàn)場演練：估算一個實際的項目的功能點規(guī)模，并預測其工作量、工期
四：從功能點估算代碼行
五：從功能點估算缺陷
六：優(yōu)化基于功能點的績效
第四部分：擴展內(nèi)容
一：復雜場景的量化管理
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