曙海教學優勢
本課程,秉承二十一年積累的教學品質,以項目實現為導向,面向企事業項目實際需要,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用經驗、技巧。課程可定制,線上/線下/上門皆可,熱線:4008699035。
曙海培訓的課程培養了大批受企業歡迎的工程師。大批企業和曙海
建立了良好的合作關系,合作企業30萬+。曙海培訓的課程在業內有著響亮的知名度。
使用EA進行業務建模培訓課程
一、業務建模綜述 |
|
1、國際化業務架構建模視圖與方法? |
·?領域視圖的建模方法?:?IDEF1X與ER ·?功能視圖建模方法?:?IDEF0與DFD ·?過程視圖的建模方法:IDEF3、OMT與BPMN ·?資源視圖的建模方法?:IDEF5與RAD ·?組織視圖的建模方法?:PERT ·?經濟視圖的建模方法?:AHP ·?決策視圖的建模方法?:?GRAI ·?業務組件化建模方法:CBM |
2、業務建模工具 |
·?EA工具介紹 ·?EA工具中業務建模插件 ·?擴展UML模型滿足特殊需要的業務建模 |
3、業務模型規劃過程 |
·?什么是業務? ·?業務架構驅動企業信息化 ·?業務架構促進當前業務的進化 ·?基于TOC約束分析實現業務優化 ·?介紹業務架構建模工具 ·?業務架構規劃的過程 ·?討論:業務架構師應該具有哪些能力? |
4、業務模型文檔化? |
·?業務規格文檔目錄結構規劃 ·?從UML模型自動化產生業務規格文檔 ·?業務規格文檔的評審、基線與變更 ·?統一的業務規格文檔的版本控制模式 |
5、業務場景與背景 |
·?企業組織結構分析 ·?企業價值鏈模型 ·?業務角色劃分 ·?分析業務角色工作背景 ·?定義業務角色工作任務 ·?定義業務角色相互之間銜接 |
二、業務領域視圖 |
|
1、業務領域建模方法-Domain?Model |
·?建立并管理業務語言詞匯表-關聯分析法、切詞法 ·?業務詞匯聚類分析-業務實體對象模型 ·?業務實體對象關系模型- ?Entity?Relationship?Diagram ·?業務實體對象抽象模型 ·?案例研究:CIM?Data中行業領域模型 |
2、業務規則- Business?Rules |
·?顯式業務規則與隱式業務規則 ·?約束規則、派生規則與存在性規則 ·?模糊業務規則描述 ·?使用OCL語言描述業務規則 ·?案例實踐:發現隱式業務規則實踐 |
三、業務功能視圖 |
|
1、業務用例模型-Business ?Use ?Case ?Model |
·?企業組織結構中分離業務執行者 ·?描述業務執行者的職責 ·?依據業務執行者的職責建立用例模型 ·?統一業務用例的粒度 ·?描述業務用例涉眾利益與場景 |
2、全局分析業務用例場景 |
·?相似業務用例歸類-泛化業務用例 ·?重疊業務用例場景切片-包含業務用例 ·?業務用例場景的變化分離-擴展用例用例 ·?案例實踐:利用類型化業務用例提升業務功能建模效率 |
四、業務過程視圖與資源視圖 |
|
1、業務流程模式 |
·?業務基本過程結構 ·?過程交互與反饋 ·?過程分層與控制 ·?過程實例與狀態 |
2、業務流程模型-Business ?Process? Model |
·?基于業務用例的流程模型 ·?基于活動與動作的業務流程模型 ·?基于事件的業務流程模型 ·?基于狀態的業務流程模型 ·?基于業務元模型的流程建模 ·?案例分享:電力行業的業務流程模型 |
3、業務資源模型 |
·?限定資源(Qualify?The?Resource) ·?量化資源(Quantify?The?Resource) ·?資源出租(Rent?The?Resource) ·?資源交易(Trade?The?Resource) ·?資源維護(Maintain?The?Resource) ·?檢查資源交付(Check?Resource?Delivery) ·?預訂資源(Book?The?Resource) |
五、業務經濟視圖與組件化視圖 |
|
1、業務流程重組-BPR |
·?BPR關注:成本、質量、服務和速度 ·?BPR基礎: TQM(全面質量管理)、 JIT(準時生產) 、WORKFLOW(工作流管理)、WORKTEAM(團隊管理)、標桿管理 ·?BPR融合:先進的制造技術、信息技術以及現代的管理手段 ·?BPR集成:最大限度實現技術上的功能集成和管理上的職能集成 ·?BPR再造:打破傳統職能型組織結構,建立全新過程型組織結構 |
2、業務組件化模型 |
·?基于AHP業務能力分層 ·?基于AHP業務執行者分層 ·?業務流程的組件化 ·?基于矩陣的業務組件化模型-CBM ·?案例分享:XXX企業業務組件化模型 |
?